http://www.familie.de/kind/kinderspiele-576072.html
Armer schwarzer Kater
16 graue Elefanten
16 graue Elefanten, die auf einer Wiese standen
fingen an ganz laut zu singen
und zu stampfen und zu springen
Plötzlich wackelte die Erde
und vor Schreck rannte die Herde
ohne Ziel nur hin und her
doch es bebte immer mehr
Und so wurden sie gerüttelt
vor und auch zurück geschüttelt
Ja was war denn hier geschehen
Keiner konnte es verstehen
Erst als 16 Elefanten
wieder auf der Wiese standen
und nicht stampften und nicht sprangen
nur ganz leise Lieder sangen
war das Beben eins, zwei, drei
schon vergessen und vorbei
Und die grauen Elefanten
die auf einer Wiese standen
fingen an ganz laut zu singen
und zu stampfen und zu springen
Plötzlich wackelte die Erde
und vor Schreck rannte die Herde
ohne Ziel nur hin und her
doch es bebte immer mehr
Und so wurden sie gerüttelt
vor und auch zurück geschüttelt
Ja was war denn hier geschehen
Keiner konnte es verstehen
Erst als 16 Elefanten
wieder auf der Wiese standen
und nicht stampften und nicht sprangen
nur ganz leise Lieder sangen
war das Beben eins, zwei, drei
schon vergessen und vorbei
Und die grauen Elefanten
die auf einer Wiese standen
fingen an ganz laut zu singen
und zu stampfen und zu springen
Spielleiter: Da müssen wir durch/drüber!
Alle: Da müssen wir durch/drüber!
Das war der Tag der Familie Maier im Zoo.
Bewegungsspiele und Lieder: http://www.kinderspiele-welt.de/spiele-fur-drinnen/kindergarten-spiele.html
Kinderlieder/Singspiele: http://www.netmoms.de/magazin/kinder/kinderlieder/singspiele/
Bewegungsspiele: http://www.spielekiste.de/archiv/bewegung/fangen/seite/3/
Spielebeschreibung
und zu stampfen und zu springen
Plötzlich wackelte die Erde
und vor Schreck rannte die Herde
ohne Ziel nur hin und her
doch es bebte immer mehr
Und so wurden sie gerüttelt
vor und auch zurück geschüttelt
Ja was war denn hier geschehen
Keiner konnte es verstehen
Erst als 16 Elefanten
wieder auf der Wiese standen
und nicht stampften und nicht sprangen
nur ganz leise Lieder sangen
war das Beben eins, zwei, drei
schon vergessen und vorbei
Und die grauen Elefanten
die auf einer Wiese standen
fingen an ganz laut zu singen
und zu stampfen und zu springen
Plötzlich wackelte die Erde
und vor Schreck rannte die Herde
ohne Ziel nur hin und her
doch es bebte immer mehr
Und so wurden sie gerüttelt
vor und auch zurück geschüttelt
Ja was war denn hier geschehen
Keiner konnte es verstehen
Erst als 16 Elefanten
wieder auf der Wiese standen
und nicht stampften und nicht sprangen
nur ganz leise Lieder sangen
war das Beben eins, zwei, drei
schon vergessen und vorbei
Und die grauen Elefanten
die auf einer Wiese standen
fingen an ganz laut zu singen
und zu stampfen und zu springen
Jedes Kind bekommt einen kleinen Becher. Alle setzen sich im Kreis hin. In die Mitte kommt ein großer Haufen mit kleinen, bunten Perlen, Steckern oder Bauklötzen oder ähnliches in verschiedenen Farben. Nun erzählt der Spielleiter eine Geschichte in der viele verschiedene Farben vorkommen, z.B. die Geschichte vom grünen Männchen, das im lila Bademantel in den roten Bus stieg,.... . Immer wenn eine Farbe genannt wird, müssen alle schnell ein Teil der genannten Farbe in ihren Becher geben. Zum Schluß wird verglichen.
In einem Leinensäckchen werden jeweils immer paarweise gleiche Gegenstände hineingelegt. Zum Beispiel: passende Knöpfe mit der selben Größe und Anzahl von Löchern, die selben Legosteine, 2 gleiche Geldstücke, 2 gleich große Gummis, Büroklammern, Kugelschreiber immer paarweise vorhanden ect.. Das Kind muss nun durch Tasten jeweils in einem Spielzug immer dieselben Paare aus dem Säckchen herausholen. Ist das Paar identisch gibt es einen Punkt. Insgesamt darf das Kind 5 Mal hineingreifen.
Aschenputtel
Jeweils ca. 10 Maiskörner, Reiskörner, Erbsen und Bohnen werden gemischt. Mit verbundenen Augen müssen nun die Mais, Reis, Erbsen und Bohnen auseinander sortiert werden. Wer hat nach 60 Sekunden wie viel richtig sortiert?
Löwenjagd
Für 5 bis 100 Spieler im Alter von 5 bis 12 Jahren.
Spielverlauf
Alle Spieler klatschen während der ganzen Geschichte abwechselnd in die Hände und auf die Oberschenkel. Zu diesem Rhythmus sprechen sie dem Spielleiter folgende Sätze nach.
Spielleiter: Geh'n wir jetzt auf Löwenjagd?
Alle: Geh'n wir jetzt auf Löwenjagd?
Spielleiter: Ja, wir geh'n auf Löwenjagd!
Alle: Ja, wir geh'n auf Löwenjagd!
Spielleiter: Halt! (Bei "Halt" hören alle mit dem Klatschen auf)
Spielleiter: Was ist das? Ist das ein Löwe?
Alle: Ist das ein Löwe?
Alle: Neeeeeiiiiiiinnn! (Bei diesem langgezogenen "Nein" wird eine verneinende Handbewegung gemacht. Dieses "Nein" ist auch kein entsetzter Ausruf, sondern wird etwa in der Stimmung von "Aber natürlich ist das kein Löwe" ausgesprochen)
Spielleiter: Das ist
Alle: Geh'n wir jetzt auf Löwenjagd?
Spielleiter: Ja, wir geh'n auf Löwenjagd!
Alle: Ja, wir geh'n auf Löwenjagd!
Spielleiter: Halt! (Bei "Halt" hören alle mit dem Klatschen auf)
Spielleiter: Was ist das? Ist das ein Löwe?
Alle: Ist das ein Löwe?
Alle: Neeeeeiiiiiiinnn! (Bei diesem langgezogenen "Nein" wird eine verneinende Handbewegung gemacht. Dieses "Nein" ist auch kein entsetzter Ausruf, sondern wird etwa in der Stimmung von "Aber natürlich ist das kein Löwe" ausgesprochen)
Spielleiter: Das ist
- eine Wiese.
- ein Sumpf.
- ein See.
- ein Berg.
- eine Höhle.
Spielleiter: Da müssen wir durch/drüber!
Alle: Da müssen wir durch/drüber!
Je nach Gebiet werden jetzt von allen passende Gesten und Geräusche gemacht, und zwar wie folgt:
- Wiese: alle reiben die Handflächen aneinander, so dass es klingt wie raschelndes Gras.
- Sumpf: Zunächst ziehen sich alle (nur pantomimisch) Schuhe und Strümpfe aus, dann stapfen sie durch den Sumpf, wozu mit dem Mund schmatzende Geräusche gemacht werden. Danach werden Schuhe und Strümpfe wieder angezogen.
- See: Hier werden (natürlich wieder nur pantomimisch) neben Schuhen und Strümpfen auch Hose und Pullover ausgezogen. Dann werden mit der linken Hand die Klamotten auf dem Kopf festgehalten, mit der rechten Hand machen alle Schwimmbewegungen. Am anderen Ufer wird alles wieder angezogen.
- Berg: Hier geht es zuerst steil bergauf, was dadurch zum Ausdruck kommt, dass der Grundrhythmus deutlich langsamer geklatscht wird. Oben angekommen gibt es eine kleine Rast (pantomimisch essen und trinken). Danach geht es auf der anderen Seite bergab, natürlich entsprechend schnell.
- Höhle: Hier geht es zunächst mit normalem Klatschen in die Höhle. Schon bald aber ruft der Spielleiter wieder "Halt!" und "Was ist das?". Dann aber ruft er mit wachsender Panik "Ein Auge, zwei Augen, ein LÖÖÖÖWWWEEEE!!!"
Anschließend geht es weiter zur nächsten Station (Wieder von vorne: "Geh'n wir jetzt auf Löwenjagd?...")
Nach der Entdeckung des Löwen rennen alle vor dem Löwen weg, die ganze Strecke zurück. Alle Stationen werden in großer Hektik, also mit gesteigertem Tempo, in umgekehrter Reihenfolge durchlaufen.
Familie Maier im Zoo
Es werden zwei Stuhlreihen gestellt. Jeweils sechs Stühle stehen nebeneinander.
Die anderen sechs Stühle werden auf der anderen Seite so aufgestellt, dass die Rückenlehnen der beiden Stühlreihen aneinanderstoßen.
In der vorderen Reihe nehmen sechs Mitspieler auf den Stühlen Platz.
Spieler 1 ist die Mutter (der Familie Maier),
Spieler 2 ist der Vater (der Familie Maier),
Spieler 3 ist Adelheit (ein Kind der Familie Maier),
Spieler 4 ist Peter (ein Kind der Familie Maier),
Spieler 5 ist der Opa (der Familie Maier),
Spieler 6 ist die Oma (der Familie Maier).
Die anderen sechs Stühle werden auf der anderen Seite so aufgestellt, dass die Rückenlehnen der beiden Stühlreihen aneinanderstoßen.
In der vorderen Reihe nehmen sechs Mitspieler auf den Stühlen Platz.
Spieler 1 ist die Mutter (der Familie Maier),
Spieler 2 ist der Vater (der Familie Maier),
Spieler 3 ist Adelheit (ein Kind der Familie Maier),
Spieler 4 ist Peter (ein Kind der Familie Maier),
Spieler 5 ist der Opa (der Familie Maier),
Spieler 6 ist die Oma (der Familie Maier).
In der hinteren Reihe setzen sich ebenfalls sechs Mitspieler auf die Stühle.
Spieler 1 ist der Affe (ein Zootier),
Spieler 2 ist der Esel (ein Zootier),
Spieler 3 ist der Papagei (ein Zootier),
Spieler 4 ist der Löwe (ein Zootier),
Spieler 5 ist die Giraffe (ein Zootier),
Spieler 6 ist der Pinguin (ein Zootier).
Spieler 1 ist der Affe (ein Zootier),
Spieler 2 ist der Esel (ein Zootier),
Spieler 3 ist der Papagei (ein Zootier),
Spieler 4 ist der Löwe (ein Zootier),
Spieler 5 ist die Giraffe (ein Zootier),
Spieler 6 ist der Pinguin (ein Zootier).
Nun beginnt der Spielleiter eine Geschichte zu erzählen.
Immer wenn in der Geschichte eine der Personen/ eines der Tiere erwähnt wird, müssen die Spieler, die diese Rolle spielen, blitzschnell aufstehen und einmal um die kompletten Stuhlreihen laufen, bis sie wieder ihren Stuhl erreichen und sich wieder hinsetzen können.
Immer wenn in der Geschichte eine der Personen/ eines der Tiere erwähnt wird, müssen die Spieler, die diese Rolle spielen, blitzschnell aufstehen und einmal um die kompletten Stuhlreihen laufen, bis sie wieder ihren Stuhl erreichen und sich wieder hinsetzen können.
Bei diesem Spiel geht es also um konzentriertes Zuhören und eine schnelle Reaktion.
Wird z.B. die “Familie Maier” erwähnt, müssen alle Familienmitglieder aufspringen und die Stuhlreihen umrunden.
Ebenso beim Begriff “Zoo”, bei dem sich alle Tiere auf die Reise um die Stühle begeben.
Der Erzähler muss natürlich immer kurze Lesepausen einlegen, bis die Spieler ihre Aktion beendet haben.
Folgen z.B. verschiedene Tiere als Aufzählung nacheinander in der Geschichte, müssen auch die Spieler nacheinander parallel laufen.
Ebenso beim Begriff “Zoo”, bei dem sich alle Tiere auf die Reise um die Stühle begeben.
Der Erzähler muss natürlich immer kurze Lesepausen einlegen, bis die Spieler ihre Aktion beendet haben.
Folgen z.B. verschiedene Tiere als Aufzählung nacheinander in der Geschichte, müssen auch die Spieler nacheinander parallel laufen.
Nun kann das witzige Erlebnisspiel beginnen.
Die Geschichte:
Familie Maier fährt am Sonntagnachmittag mit dem Auto in den Zoo.
Auch die Kinder, x und x dürfen mit.
Sie füttern den Löwen und den Affen.
Die Kinder wollen sich am Mittag aber noch die anderen Tiere im Zoo anschauen, denn der Zoo hat bis 19.00 Uhr geöffnet.
Oma und Opa gefällt es besonders gut bei den Pinguinen.
Die Mutter jedoch fürchtet sich sehr vor dem großen Löwen, der tagein, tagaus in seinem Käfig sitzt.
Der Vater hält die Mutter ganz fest im Arm, da bemerkt er, dass sie fürchterlich Angst vor dem Löwen hat.
Auf einmal brüllt der Löwe so laut, dass die ganze Familie Maier, mit samt Oma und Opa davonrennt.
Am Nachmittag bekommen die Kinder von ihrer Oma ein großes Eis geschenkt.
Sie essen es gemütlich vor dem Käfig der Papageien/Affen.
Die Giraffen strecken ihre langen Hälse den ganzen Tag über in den Himmel hinauf und schauen über den Zoo.
Während sich Oma und Opa auf einer Parkbank ausruhen, geht Familie Maier noch einmal zu den Löwen, Affen, dem Esel, der Giraffe, dem Pinguin und dem Papagei, denn bald wird der Zoo geschlossen.
Nach diesem anstrengenden Tag im Zoo geht Familie Maier noch gemütlich etwas Trinken.
Familie Maier fährt am Sonntagnachmittag mit dem Auto in den Zoo.
Auch die Kinder, x und x dürfen mit.
Sie füttern den Löwen und den Affen.
Die Kinder wollen sich am Mittag aber noch die anderen Tiere im Zoo anschauen, denn der Zoo hat bis 19.00 Uhr geöffnet.
Oma und Opa gefällt es besonders gut bei den Pinguinen.
Die Mutter jedoch fürchtet sich sehr vor dem großen Löwen, der tagein, tagaus in seinem Käfig sitzt.
Der Vater hält die Mutter ganz fest im Arm, da bemerkt er, dass sie fürchterlich Angst vor dem Löwen hat.
Auf einmal brüllt der Löwe so laut, dass die ganze Familie Maier, mit samt Oma und Opa davonrennt.
Am Nachmittag bekommen die Kinder von ihrer Oma ein großes Eis geschenkt.
Sie essen es gemütlich vor dem Käfig der Papageien/Affen.
Die Giraffen strecken ihre langen Hälse den ganzen Tag über in den Himmel hinauf und schauen über den Zoo.
Während sich Oma und Opa auf einer Parkbank ausruhen, geht Familie Maier noch einmal zu den Löwen, Affen, dem Esel, der Giraffe, dem Pinguin und dem Papagei, denn bald wird der Zoo geschlossen.
Nach diesem anstrengenden Tag im Zoo geht Familie Maier noch gemütlich etwas Trinken.
Da oben auf dem Berge - Bewegungslied
Da oben auf dem Berge,
eins, zwei, drei,
da tanzen viele Zwerge,
eins, zwei, drei.
eins, zwei, drei,
da tanzen viele Zwerge,
eins, zwei, drei.
Da unten auf der Wiese,
eins, zwei, drei,
da sitzt ein großer Riese,
eins, zwei, drei.
(Verfasser mir unbekannt)
eins, zwei, drei,
da sitzt ein großer Riese,
eins, zwei, drei.
(Verfasser mir unbekannt)
Bewegungen zum Text:
Bei “Da oben auf dem Berge” wird mit beiden Händen oben auf dem Kopf ein Berg (Dach) gezeigt.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Fingern mitgezählt.
Bei “da tanzen viele Zwerge” wird mit den Fingerspitzen oben auf dem Kopf “getanzt” (auf den Kopf getrommelt).
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Fingern mitgezählt.
Bei “Da oben auf dem Berge” wird mit beiden Händen oben auf dem Kopf ein Berg (Dach) gezeigt.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Fingern mitgezählt.
Bei “da tanzen viele Zwerge” wird mit den Fingerspitzen oben auf dem Kopf “getanzt” (auf den Kopf getrommelt).
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Fingern mitgezählt.
Bei “Da unten auf der Wiese” werden mit den Händen die Füße berührt.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Füßen mitgestampft.
Bei “da sitzt ein großer Riese” machen alle ihren Körper groß als Riese/ strecken sich im Sitzen.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Füßen mitgestampft.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Füßen mitgestampft.
Bei “da sitzt ein großer Riese” machen alle ihren Körper groß als Riese/ strecken sich im Sitzen.
Bei “eins, zwei, drei,” wird mit den Füßen mitgestampft.
Diesen Vers könnt ihr nun in verschiedenen Abstufungen sprechen z.B. laut, leise, mit hoher Stimme, mit tiefer Stimme, schnell, langsam.
http://www.kinderspiele-tipps.de/html/kreisspiele.html#SchlangeBewegungsspiele und Lieder: http://www.kinderspiele-welt.de/spiele-fur-drinnen/kindergarten-spiele.html
Kinderlieder/Singspiele: http://www.netmoms.de/magazin/kinder/kinderlieder/singspiele/
Bewegungsspiele: http://www.spielekiste.de/archiv/bewegung/fangen/seite/3/
Katz- und Maus
“Wir gehen heut auf Bärenjagd”
Alle stellen sich in einem großen Kreis auf und halten sich dabei an den Händen.
Der Spielleiter wählt einen Mitspieler aus, der die Katze spielt und einen, der die Maus ist.
Die Katze stellt sich außerhalb des Kreises auf und die Maus in die Kreismitte.
Nun beginnt die Katze und ruft:
„Mäuslein, Mäuslein, komm heraus!“
Der Spielleiter wählt einen Mitspieler aus, der die Katze spielt und einen, der die Maus ist.
Die Katze stellt sich außerhalb des Kreises auf und die Maus in die Kreismitte.
Nun beginnt die Katze und ruft:
„Mäuslein, Mäuslein, komm heraus!“
Die Maus antwortet:
„Nein, ich komme nicht heraus!“
„Nein, ich komme nicht heraus!“
Darauf die Katze:
„Sonst kratz ich dir die Augen aus!“
„Sonst kratz ich dir die Augen aus!“
Die Maus:
„Dann spring ich schnell zum Loch hinaus!“
„Dann spring ich schnell zum Loch hinaus!“
Nun halten die Mitspieler schnell die Arme hoch, sodass die Maus darunter durchlaufen kann (aus dem Mauseloch schlüpfen kann).
Die Katze versucht jetzt blitzschnell die Maus zu fangen, indem sie ihr hinterherjagt.
Die Maus versucht ihr zu entkommen und sich ins rettende Mauseloch zu flüchten (zwischen zwei Mitspielern im Kreis unter den hochgehaltenen Armen hindurch zu schlüpfen).
Die Katze versucht jetzt blitzschnell die Maus zu fangen, indem sie ihr hinterherjagt.
Die Maus versucht ihr zu entkommen und sich ins rettende Mauseloch zu flüchten (zwischen zwei Mitspielern im Kreis unter den hochgehaltenen Armen hindurch zu schlüpfen).
Wer wird nun Sieger in der Runde? Fängt die Katze die Maus und gewinnt oder entkommt die Maus und siegt.
Nach der Runde stellen sich die zwei Mitspieler (Katz und Maus) zurück zwischen die anderen Kinder und es werden zwei neue Mitspieler zu Katz und Maus bestimmt.
Am Ende können die Sieger der einzelnen Runden noch im Finale gegeneinander antreten.
Nach der Runde stellen sich die zwei Mitspieler (Katz und Maus) zurück zwischen die anderen Kinder und es werden zwei neue Mitspieler zu Katz und Maus bestimmt.
Am Ende können die Sieger der einzelnen Runden noch im Finale gegeneinander antreten.
Text und Spielbeschreibung: Erzieher(in): “Gehn wir heut auf Bärenjagd?” (Auf den Oberschenkeln Laufbewegung mit den Handflächen machen)
alle: “Ja, wir gehn auf Bärenjagd!” (Auf den Oberschenkeln Laufbewegung mit den Handflächen machen)
Erzieher(in): “Horcht! Ist das vielleicht ein Bär?”
alle: “Nein, das ist …”
- eine schwere Tür (quietschen oder knarren)
- eine alte Holzbrücke (auf den Brustkorb trommeln und dabei monoton einen Laut von sich geben)
- ein Sumpf (“pfft, pfft” machen und mit den Handflächen auf den Oberschenkeln Laufbewegung mimen)
- ein See (Schwimmbewegungen)
- ein Schild, auf dem steht… (z.B. 10 Schritte schleichen oder ein Lied singen)
als letztes: eine Höhle (Streichholz pantomimisch anzünden und hineinschleichen; bei vorbeifliegenden Fledermäusen ducken und zum Schluss leuchtende Augen sehen oder etwas weiches befühlen)
Erzieher(in) schreiend: “Oh nein, der Bär!!!”. Alle rennen (auf den Oberschenkeln klatschend) aus der Höhle und den Weg zurück. Dabei werden die einzelnen Stationen in umgekehrter Reihenfolge und im Schnellgang durchlaufen. Zum Schluss erreicht man die Tür und alle bringen sich vor dem hinterherlaufenden Bären in Sicherheit.
alle: “Ja, wir gehn auf Bärenjagd!” (Auf den Oberschenkeln Laufbewegung mit den Handflächen machen)
Erzieher(in): “Horcht! Ist das vielleicht ein Bär?”
alle: “Nein, das ist …”
- eine schwere Tür (quietschen oder knarren)
- eine alte Holzbrücke (auf den Brustkorb trommeln und dabei monoton einen Laut von sich geben)
- ein Sumpf (“pfft, pfft” machen und mit den Handflächen auf den Oberschenkeln Laufbewegung mimen)
- ein See (Schwimmbewegungen)
- ein Schild, auf dem steht… (z.B. 10 Schritte schleichen oder ein Lied singen)
als letztes: eine Höhle (Streichholz pantomimisch anzünden und hineinschleichen; bei vorbeifliegenden Fledermäusen ducken und zum Schluss leuchtende Augen sehen oder etwas weiches befühlen)
Erzieher(in) schreiend: “Oh nein, der Bär!!!”. Alle rennen (auf den Oberschenkeln klatschend) aus der Höhle und den Weg zurück. Dabei werden die einzelnen Stationen in umgekehrter Reihenfolge und im Schnellgang durchlaufen. Zum Schluss erreicht man die Tür und alle bringen sich vor dem hinterherlaufenden Bären in Sicherheit.
Heiße Schokolade
| Dauer: | max. 20 Minuten |
| Alter: | egal |
| Gruppengröße: | egal |
| Vorbereitung: | 5 Min. |
| Material: | Handschuhe, Mütze, Schal, mehrfach verpackte Schokolade, Messer, Gabel,Würfel |
Hier wird einem im wahrsten Sinne des Wortes heiß. Nicht die Schokolade, aber man selbst wird ins Schwitzen kommen. Für dieses Spiel werden folgende Gegenstände benötigt. Handschuhe, eine Mütze, ein Schal, eine verpackte Schokolade, ein Messer, eine Gabel und ein Würfel. Alle Kinder sitzen am Tisch und müssen hintereinander würfeln. Derjenige, der eine 6 würfelt, darf alles anziehen und muss mit Messer und Gabel versuchen, sich ein Stück Schokolade abzuschneiden. Sobald der Nächste eine 6 gewürfelt hat, müssen die Sachen ganze schnell ausgezogen und weiter gegeben werden. Ein ideales Spiel für den Kindergeburtstag. Die Kinder kommen garantiert ins Lachen und die Lust auf Schokolade wird garantiert sehr groß sein. Als Trost kann man jedem ein Stück am Schluss schenken. So ist das Spiel gerecht für alle. Weil einige werden wahrscheinlich nicht dran sein und auch nichts von der Schokolade ab bekommen.
Ideen http://kidsactivitiesblog.com/51182/busy-1-year-old-activities
Ideen http://kidsactivitiesblog.com/51182/busy-1-year-old-activities
